|
課程名稱 |
社會心理學
SOCIAL PSYCHOLOGY |
|
開課學期 |
97-1 |
|
授課對象 |
社會學系 |
|
授課教師 |
李明璁 |
|
課號 |
Soc2012 |
|
課程識別碼 |
305 23100 |
|
班次 |
01 |
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
|
上課地點 |
社101 |
|
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：70人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
「人心比人臉更各各不同」—哲學家Voltaire
「我們無法逃避人心自有神秘幽暗之處，我們只能帶著這些不可知的成分前行，尋找答案，遍尋各種可能」—心理學家Lauren Slater |
|
課程目標 |
在這門課裡，我們將透過一起嬝炕B討論和研究，嘗試在社會各面向的通則與變異、定調與彈性的臍砜﹛A找到能更坦然面對自我和理解他人的站立位置。 |
|
課程要求 |
個人心得報告及考試（佔總成績60%）：
1. 請根據每週書目嬝炕A有加註* 者為必讀（收錄在影印讀本中），無加註者為選讀（未放在讀本內，請自行借儔恔妎R）。心得報告與考試內容皆以必讀教材為主要範圍，但若能旁徵博引得當，自然高分有望。
2. 10月24日上課時，請繳交第一份個人作業，內容為第2-5週之嬝盂P上課心得報告，篇幅以1500-2000字為限。本作業請勿以摘要或筆記形式呈現；期待各位能嘗試書寫濃度較高的感想、評論、或關聯思考。
3. 12月5日，請繳交第二份個人作業（第9-11週心得），要求同上。
4. 除了上述兩份個人作業（各佔學期總成績10%），分別將於11月7日舉行期中考（範圍為第2-7週全部），以及12月26日期末考（9-14週全部）；兩次考試各佔學期總成績20%。
團體研究報告（佔總成績40%）
5. 原則上每七人一組，每週須固定進行實習討論（由助教嚴格記錄出席狀況，並將列入評分考量）。每個小組須從各週主題中擇一，進行一個相關群體或個人的深度訪談或參與觀察研究。例如，以「焦慮與恐懼」為主題，可以研究準畢業生在生涯規劃上的不安及焦慮。
6. 請注意：本團體研究報告需以「深度訪談」（in-depth interview）或�和「參與觀察」（participant observation）為主要方法，請勿發放問卷調查或採取網路文本分析等。有關研究法上的問題，可與助教或老師討論。
7. 基本上，每組最少要深度訪談14人（也就是平均一位成員得訪問兩個）；且必須整理出逐字稿。
8. 請各組於10月31日繳交團體研究的計畫摘要（2-3頁）。老師將根據此份proposal和助教開會討論每組的問題、進度，並給予具體建議。
9. 最後三週為各組之期末呈現。呈現之順序與各項細節將另行議決。
10. 繳交團體報告的期限為2008年1月25日。字數以10000-15000字為限（請勿少於或超過），並請附上逐字稿、以及期末呈現時所使用的簡報檔或影音檔。
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
【每週主題•嬝狙悒堙j
W01: 09/19 → 課程說明與分組
Round 1 心靈感知x自我狀態
W02: 09/26 → 心靈與自我
* Maslow, A.著，莊耀嘉編譯（1993）《馬斯洛》，桂冠，頁55-163。
* Ackerman, D.著，莊安祺譯（2004）《氣味、記憶與愛欲》，時報，頁170-208。
Mead, G.H.著，胡榮、王小章譯（1995）《心靈、自我與社會》，桂冠，頁141-222。
W03: 10/03 → 記憶與遺忘
* Ackerman, D.著，莊安祺譯（2004）《氣味、記憶與愛欲》，時報，頁110-167。
* Schacter, D.L.著，李明譯（2002）《記憶七罪》，大塊，頁7-21。
小川洋子著，王蘊潔譯（2004）《博士熱愛的算式》，麥田。
Schacter, D.L.著，李明譯（2002）《記憶七罪》，大塊。
W04: 10/10 → 國慶與放假
W05: 10/17 → 焦慮與恐慌
* May, R.著，朱侃如譯（2004）《焦慮的意義》，立緒，頁123-298。
* Riemann, F.著，楊夢茹著（2003）《恐懼的原型》，大塊，頁5-19、255-269。
Gay, P.著，梁永安譯（2004）《史尼茨勒的世紀：布爾喬亞一百年，一個階級的傳記》，立緒，頁189-227。
Riemann, F.著，楊夢茹著（2003）《恐懼的原型》，大塊。
W06: 10/24 → 噁心與禁忌
* Nussbaum, M.C.著，方佳俊譯（2007）《逃避人性：噁心、羞恥與法律》，商周，頁125-266。
Hendry, J.著，林日輝、戴靖惠譯（2004）《社會人類學：他們的世界》，弘智，第二章。
Freud, S.著，賴添進譯（1988）《文明及其不滿》，南方。
★本週上課請繳交「Week 2-5個人心得報告」一篇（以1500-2000字為限）
W07: 10/31 → 哭泣與哀傷
* Lutz, T.著，莊安祺譯（2001）《哭，不哭》，藍鯨，頁93-202。
★本週上課請各組繳交「期末團體報告」計畫摘要（2-3頁）
W08: 11/07 → 期中考（範圍：Week 1-7全部）
Round 2 人我關係x社會行為
W09: 11/14 → 獨處與寂寞
* Wieland-Burston, J.著，余德慧譯（1999）《孤獨世紀末》，立緒，頁1-198。
Koch, P.著，梁永安譯（1997）《孤獨》，立緒，頁19-128。
de Maistre, X.著，嚴慧瑩譯（2005）《在自己房間裡的旅行》，網路與書。
村上春樹著，賴明珠譯（2005）〈東尼瀧谷〉，收錄於《萊辛頓的幽靈》，時報。
W10: 11/21 → 性別與解放
* Farrell, W.著，鄭至慧等譯（1987）《男性解放》，婦女新知，頁63-156。
* Clatterbaugh, K.著，劉建台、林宗德譯（2003）《男性氣概的當代觀點》，女書文化。頁17-125。
Radstrom, N.著，朱恩伶等譯（2002）《瑞典查甫人：八個瑞典男人談平等、男性氣質和親職》，女書文化。
Hite, S.著，林瑞庭譯（1996）《海蒂報告：男性氣概》，張老師文化。
W11: 11/28 → 愛情與混亂
* Beck, U. & Beck-Gernsheim, E.著，蘇峰山等譯（2000）《愛情的正常性混亂》，立緒，頁1-182。
Kaufmann, J.著，李淑寧譯（2004）《相愛後的第一個早晨：愛情是怎麼發生的？》，先覺。
Druckerman, P.著，顏湘如譯（2007）《外遇不用翻譯：10個國家24個城市的外遇模式與情慾地圖》，大塊。
Barthes, R.著，汪耀進、武佩榮譯（1994）《戀人絮語：一本解構主義的文本》，桂冠。
W12: 12/05 → 消費與反思
* Rushkuff, D.著，蔡承志譯（1999）《誰在操縱我們？現代社會的商業、文化與政治操控》，貓頭鷹，頁91-244。
Klein, N.著，徐詩思譯（2003）《NO LOGO》，時報。
Levine, J.著，鍾清瑜譯（2007）《可不可以一年都不買？365天零購物生活日記》，先覺。
★本週上課請繳交「Week 9-11個人心得報告」一篇（以1500-2000字為限）
W13: 12/12 → 遊戲與媒介
* Silverstone, R.著，陳玉箴譯（2003）《媒介概念十六講》，韋伯文化，頁89-126。
* McLuhan, C.著，鄭明萱譯（2006）《認識媒體：人的延伸》，貓頭鷹，頁274-286。
Vigarello, G.著，喬咪加譯（2007）《從古老的遊戲到體育表演：一個神話的誕生》，中國人民大學出版社（簡體字版），第三、四章。
高田公理著，李永清譯（1990）《遊戲化社會》，遠流。
W14: 12/19 → 旅行與生活
* Che Guevara, E.著，梁永安等譯（1993）《革命前夕的摩托車之旅》，大塊。
* Lee, M.T. (2005) ‘Imagine Here, Practise There: Taiwanese Tourists and Sojourners in Tokyo’, Chapter 5 in the Ph.D. Thesis “Absorbing ‘Japan’: Transnational Media, Cross-cultural Consumption, and Identity Practice in Contemporary Taiwan”, Department of Social Anthropology & King’s College, University of Cambridge.
W15: 12/26 → 期末考（範圍：Week 9-14全部）
W16: 01/02 → 期末分組報告
W17: 01/09 → 期末分組報告
W18: 01/16 → 期末分組報告
2008/1/25（五）→ 團體分組報告繳交期限
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|